履修モデル（例）を掲載しています。将来の夢の実現を目指し、目的ある履修計画を立て大学生活を送る在学生たちの1週間を見ることで、入学後の大学生活、そして将来へのイメージを膨らませてみてください。
基礎理学系
数学を中心に学ぶ
2年次：Aさん
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1限 | 春 | - | - | - | - | - | - |
| 秋 | - | キャリアデザインB | - | - | - | - | |
| 2限 | 春 | 解析学A | 行列論A | 幾何学A | - | - | - |
| 秋 | 数理情報入門 | 行列論B | AI基礎演習 | - | - | - | |
| 3限 | 春 | 論理と集合 | 情報と符号化A | 代数学幾何学精義 | 代数学A | 解析学B | - |
| 秋 | 解析特論A | - | - | 哲学と現代 | 解析学C | - | |
| 4限 | 春 | TOEIC Listening &Reading 1 | 解析学精義A | - | - | 英語3 | - |
| 秋 | TOEIC Listening &Reading 2 | - | 心の理解と対応 | 代数学B | 英語4 | - | |
| 5限 | 春 | 確率論 | 数学科教育論Ⅰ | 教職論 | - | - | - |
| 秋 | 統計学 | 数学科教育論Ⅱ | 教育心理学 | - | 生徒・進路指導論 | - | |
| 6限 | - | - | - | - | - | - | |
| 7限 | - | - | - | - | - | - | |
サイエンスを広く学ぶ
3年次：Bさん
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1限 | 春 | 教育相談 | - | - | - | - | - |
| 秋 | 総合的な学習の時間の指導法 | 教育実習Ⅰ(事前指導) | - | - | 特別支援教育概論 | - | |
| 2限 | 春 | 生命科学 | 地球惑星発達史 | - | - | 相対性理論 | - |
| 秋 | - | - | 固体地球物質科学 | - | 原子と原子核 | - | |
| 3限 | 春 | 理科指導法I | 日本史A | - | 物理化学 | - | - |
| 秋 | 理科指導法II | 日本史B | - | 物質化学 | - | - | |
| 4限 | 春 | TOEIC Listening &Reading 1 | 教育行財政 | - | 素粒子と宇宙 | - | - |
| 秋 | TOEIC Listening &Reading 2 | 生物とその進化を探る | 教育課程論 | - | - | - | |
| 5限 | 春 | - | - | ゼミナールA | - | キャリアデザインC | - |
| 秋 | - | - | ゼミナールB | - | キャリアデザインC | - | |
| 6限 | - | - | - | - | - | - | |
| 7限 | - | - | - | - | - | - | |
