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在学生

実践的な授業で養った現場に足を運び、考え、提案する力。”戻りたいまちづくり”に携わるのが夢。

理工学部 理工学科 まちづくり学系 3年 髙須 莉未 (神奈川県立生田高等学校 出身)

理工学部に進学しようと思った理由を教えてください。

私はもともと空間デザインに興味があり、人々が心地よく過ごせる空間をどのように生み出せるのかを学びたいと思っていました。その中で、より広いスケールで人と環境の関わりをデザインできる土木デザインの魅力に惹かれ、まちづくり学系への進学を決めました。
また、授業の一環で実際に現地を訪れ、先生方や役所の土木課の方から直接レクチャーを受ける機会があったり、図面や模型づくりを通して手を動かしながら学べる点も、この学系を選んだ大きな理由の一つです。

いま一番興味・関心を持って学んでいるテーマや分野を教えてください。

私が今一番関心を持って学んでいるテーマは、「戻りたいと思えるまちづくり」です。きっかけは、私自身が引っ越しを経験した際に、離れてから地元の良さに改めて気づき、「また帰りたい」と感じたことでした。その場を離れた後でも足を運びたくなるようなまちをつくり、地域との関係を一生つなげていけるような空間をデザインをしたいと考えています。
整備後のまちがどのように使われ、どのように次の世代に引き継がれていくのかを見据えながら、「設計製図」や「公共空間デザイン演習」などの実践的な科目に意欲的に取り組んでいます。実際の地域を対象に、図面や模型を制作して行政の方や地域住民に提案をしています。対象地の特性を読み取る力やデザインの意図を伝える表現力が必要であり、難しさもありますが、先生方や仲間と意見を交わしながら、自分のアイデアが形になっていく過程に大きなやりがいを感じています。

学年を重ねることで、どのような成果、成長を遂げ、ステップアップできていますか。

年次を重ねる中で、空間をつくるうえで大切なものは「地域の人や環境をよく知ること」だと実感しています。最初は自分の考えを形にすることで精一杯でしたが、今では現地を調べまちの課題や歴史を把握し、地域の人の意見を聞いたりしながら、より現実的で一つひとつのデザインに明確な根拠を持たせることを意識して自分の考えを形作れるようになりました。
また、構造力学や水理学、土質力学などの授業も履修しているため、まちをソフト面からハード面まで幅広く捉えられるようになりました。1年次から3年次にかけてまちづくりに関する知識を一通り学びながら、実際に現場に足を運ぶ授業も多いからこそ、着実にステップアップできていると感じます。

研究室ではどのような活動を行っていますか。

私は景観デザイン研究室に所属し、授業よりも対象範囲を広げたまち全体のデザインをグループで提案しています。行政の方との意見交換や現地視察、CADや3DCGソフトの活用などを通して、将来役立つスキルを身につけています。また、先生が親身に相談に乗ってくださり、「外に出て実際に経験を積むことが力をつけるために大事」とアドバイスをいただいたことをきっかけに、設計事務所でアルバイトをするなど、学外でも学びを深めています。

将来のイメージについてお聞かせください。

幼い頃から飛行機や電車など乗り物が好きで、これまで趣味として親しんできました。就職活動を進める中で、交通や移動に関わる仕事の中にも、まちづくりや土木の分野があり、大学で学んだことを活かせることを知りました。将来は、自分の興味を活かしながら、人々が快適に移動し、集まれる空間づくりに携わっていくことを楽しみにしています。

国士舘大学で学んだことで学業で成し遂げられた夢、または必ず成し遂げたい夢を教えてください。

私の夢は、様々なまちを訪れ、その地域のまちづくりを実際に見て回ることです。まちづくり学系に入学してからは、歩くことが楽しくなり、何気なく歩いていた場所でも小さな発見があったり、駅前や公園などの公共空間のデザインを見て楽しめるようになりました。どの地域でもまちづくりは行われており、調べていくと工夫や特徴の違いが見えて、とても面白いと感じています。

国士舘大学をめざす受験生へのアドバイス、メッセージをお願いします。

まちづくり学系は、先生方や同級生との距離が近いことが魅力だと感じています。他の学部・学科とは違い、学系のみんながほぼ同じような履修を組んでいるため仲が深まり、グループワークや課題に取り組む際も、困ったことがあればすぐに誰かに相談できる環境があり、とても助かっています。
まちについて幅広く学ぶことができ、サポートも手厚いので、4年間を通して充実した学生生活を送れると思います!ぜひ本学に入学し、まちづくりの面白さを発見してください!

掲載情報は、2025年のものです。