大学案内2021
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上代・中古・中世・近世・近現代の各時代の文学と文化、および日本語について、多彩なカリキュラムによって学びます。第一線で活躍する、各分野を網羅した教員による多角的アングルからの講義と、少人数教育のゼミにより、多種多様な関心を持つ学生一人ひとりに応じた学修が可能です。「日本の文学、ことば、文化ってこんなに面白いん「「日日本本本のの文の文文学学、学、こここととばば、ば、文文文化化っ化っっててここんこんんななになにに面面白面白白いいんいんんだ」と目を開いてもらえるよう、1年次に「日本文学・だだだ」と」とと目目をを開を開開いいていててももららええるえるるよようう、、11年年次年次次ににに「「日日本本文本文文学学学・文化入門」を設置し、専任教員が授業を行いま文文化文化化入入入門門」門」を」をを設設置設置置しし、し、専専専任任任教教員教員員ががが授授業授業業をを行を行行いいまいまます。暗記に傾きがちな高校までの授業とは違って、すすす。。暗暗記暗記記にに傾に傾傾ききががちがちちなな高な高高校校ま校ままででのの授の授授業業業ととはは違は違違っってて、て、それぞれの専門分野の楽しさを凝縮して伝えるこそそれれぞれぞぞれれのれのの専専専門門分分分野野の野のの楽楽楽ししささをを凝を凝凝縮縮縮ししてて伝伝伝ええるるこるこことで、豊かな表現世界を堪能できます。ととでとでで、、豊豊か豊かかなな表表現表現現世世世界界を界を堪を堪堪能能能ででききまきますますす。。日本文学がアジアや西欧との関連においてどの日日本本本文文学文学学ががアがアアジジアジアアやや西や西西欧欧欧ととののの関関連関連連ににおにおおいいていててどどのどののような独自性を持つか比較研究を行い、日本の言よようようなうなな独独独自自性性を性をを持持つ持つつかか比か比比較較研較研研究研究究をを行行行いい、い、日日本日本本ののの言言言語、言語芸術あるいは映像学などを追究します。語語、語、言言言語語芸語芸芸術術術ああるるるいいはは映は映映像像像学学な学ななどどをどを追を追追究究究ししまますますす。。文学作品・文化現象を、広く、歴史・思想・宗教・神文文文学学作学作作品品・品・文文文化化現化現現象象を象をを、広、広広くく、、歴歴史歴史史・・思思想思想想・・宗宗教宗教教・神・神神話・昔話・民俗などの周辺領域の学問とも関連さ話話・話・昔昔昔話話・話・民民俗民俗俗ななどなどどのの周の周周辺辺辺領領域領域域のの学の学学問問問とともも関も関関連連さ連ささせながら考えます。せせせななががらがら考ら考考ええまえまますす。。今日の社会で情報スキルは、社会人として必須の要今今今日日の日のの社社会社会会でで情で情情報報ス報スキスキキルルはルは、は、社、社社会会人会人人ととしとしてして必て必必須須の須のの要要要件となっており、情報学は日本文学・文化の研究に件件件ととななっってってておおりり、り、情情情報報学報学学はは日は日本日本本文文文学学・学・文文化文化化のの研の研研究究究ににおいても大きな位置を占めつつあります。本コースでおおいいていててもも大大き大ききなな位位置位置置をを占を占占めめつつつつつつあありありまりますますす。。本本コ本ココーーススでスででは本学の情報教育と連動しつつ、情報検索・データはは本は本本学学の学のの情情報情報報教教教育育と育と連と連連動動し動しつしつつつつ、つ、情情情報報検報検検索索・索・デデーデーータタベース構築・テキスト解析・画像処理等の情報学的ベベーースースス構構築構築築・テ・テテキキスストスト解ト解解析析・析・画画像画像像処像処処理理等理等等のの情の情情報報学報学学的的的知見を日本文学・文化の探究にも応用しています。知知見知見見をを日を日本日本本文文学文学学・文・文文化化の化のの探探究探究究ににもにも応も応応用用し用してしてていいまいますます。す。。情報学を情情情報情報報学報学学学ををを体系的に学ぶ体体体系体系系的系的的的ににに学に学学ぶ学ぶぶぶ周辺学問との比較研究を周周周辺周辺辺学辺学学学問問問と問ととののの比の比比較比較較研較研研研究究究を究ををを通して日本文学を学ぶ通通通し通ししてしてて日て日日本日本本文本文文文学学学を学をを学を学学ぶ学ぶぶぶ日本の文学、ことば日日日本日本本の本ののの文文文学文学学学、、ここことこととばばばば文化の奥深さを堪能文文文化文化化化の化のの奥の奥奥深奥深深深さ深ささををを堪堪堪能堪能能能0100001011102000020222203000030333学びの特色模擬授業を通して授業実践力を養う「国語科指導法」授業ピックアップ中学校・高校の国語教科書の教材を使用し、教材の分析や指導計画の立案を行い、実際の模擬授業を通して、教育実習につながる授業実践力を養います。そのうえで、受講生相互で模擬授業の検討を行い、より良い授業とは何かという理解を深めます。夢は中学校の国語科教諭。準備万端で臨んだ模擬授業で、実践的な授業力が高まりました。学習指導案作成の知識や技術を学び、作成力が格段に上がりました。模擬授業では、リハーサルに先生がしっかりと向き合ってくださり、今持てる力を出し切ることができました。生徒役の学生からもアドバイスをもらえ、実践的な授業力が高まりました。学生が作成した授業計画を実際の授業に具現化するために、丁寧にアドバイスしていきます。模擬授業の準備やリハーサルの際に、個別にアドバイスをしながら、学生自身が作成した授業計画を実際の授業として具現化させる道筋を付けるよう心がけています。教える側と学ぶ側双方の視点を持ち、生徒の学習意欲を喚起し、確かな学びをもたらす能力を養います。文学部文学科日本文学・文化コースMajor in Japanese Literature and Culture松崎 史周准教授斉藤 優希奈4年神奈川県立横浜立野高等学校 出身学んだこと教えたいこと静岡県公立高等学校/神奈川県公立中学静静静岡岡岡県県公県公公立立立高高高等等学等学学校校校//神/神神奈奈奈川川川県県公県公公立立立中中学中学学校/山形県警察/自衛隊/日本郵便/校校校///山山形形形県県県警警警察察察///自自衛衛衛隊隊隊///日日本本本郵郵郵便便便///京葉銀行/世田谷信用金庫/多摩信用京京京葉葉葉銀銀銀行行行//世/世世田田田谷谷谷信信信用用用金金庫金庫庫///多多多摩摩摩信信用信用用金庫/東建コーポレーション/総合資格/金金金庫庫/庫//東東東建建建ココーーポーポポレレレーーシシショョンン/ン//総総総合合資合資資格格格///ティルウィンド/スタッフサービス/ヤマトテテティィルルルウウウィィンンドンドド///ススタタタッッフフフササーーービビスビスス///ヤヤマヤママトトインターナショナル/国土情報開発/アコムイインンンタターーナーナナシショショョナナルルル//国/国国土土土情情報情報報開開開発発/発//アアアココムムム/ヤマダ電機///ヤヤヤママダダダ電電機電機機主な就職先映画に興味があり、国士舘大学では日本文学・文化の視点から映像を研究できることを知り、進学しました。現在は映像比較ゼミに所属。「新しい文化」を研究テーマに映像資料を観ながらディスカッションを重ねています。私はアニメーション映画に興味があり、細田守監督の作品にスポットを当て研究に注力しています。国士舘大学には、好きなことに打ち込める自由な環境があり、日々達成感を得られています。また、インターンシップへの参加やキャリア形成支援センターでの就職相談など、将来への準備もしっかり進めています。“日本文化”としてのアニメーション映画を研究しています。森田 夏嬉4年埼玉県立越谷南高等学校 出身※法人の種類(「株式会社」など)は省略※※法法人人のの種種類類類(「株株式式会会会社社」ななど))はは省省略略略STUDENT'S VOICE50

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