文学部

本企画は、各学部のゼミ・研究室に所属する学生に執筆をお願いし、ゼミ・研究室の特徴や学習内容、日々学び実践していることなどを紹介しています。

　文学部教育学科の栗栖淳ゼミでは、道徳・市民教育を基本的なテーマとし、教育と平和の問題や、時代・社会と教育のかかわりを手がかりに、教育にかかわるさまざまな課題について年間を通じて考えています。
　今年のゼミは人数が多くないため、三年生と四年生が一緒に話し合い、意見を交換しています。
　高柳先男著『戦争を知るための平和学入門』（筑摩書房、2000）やヨハン・ガルトゥング著『構造的暴力と平和』（中央大学出版部、1991）などの文献を読み、「積極的平和」について考えを深めたり、新聞や雑誌の記事を読み、地球市民として考えたい国内外の課題について調べ、発表しています。
　今年は特に、国連教育科学文化機関（ユネスコ）が進めてきたESD（持続可能な開発のための教育）や、国連がすべての加盟国の合意で2015年に採択したSDGs（持続可能な開発目標）にも目を向けています。
　また、世界における平和の現状をより身近に感じるために、時々自主的に学外へも足を運びます。今年は、世界報道写真展の鑑賞などを予定しています。
　学部行事となっている学外研修では、北海道から広島、鹿児島、沖縄まで、これまで全国各地を訪れ、ゼミでの学びを深めてきました。そうした機会をはじめとして、ゼミに関わるメンバーが、仲間意識を持っていることも特徴の一つです。
　現在の日本、そして世界に生きる市民としての生き方を、ゼミを通して考えていきたいと思います。

＜国士舘大学新聞 2018年7月25日発行号に掲載＞