教育研究上の目的

　国士舘大学大学院工学研究科は、修士課程においては、科学技術社会を幅広く支える高度専門職業人の養成を目的とします。

入学者の受入の方針（アドミッションポリシー）

工学研究科では、次のような学生を受け入れます。

• 各専門分野に関する専門的知識を身につけたい。
• 高度専門職業人となりたい。
• 科学技術社会を幅広く支える一助となりたい。
• 国際的に活躍したい。

教育課程編成・実施の方針（カリキュラムポリシー）

1. 工学研究科は修士課程には機械工学専攻、電気工学専攻および建設工学専攻が設置されており、各専攻に4～5コースが設けています。
2. 工学研究科は、基礎学力を身につけ、優れた応用開発能力を有し、創造性豊かでユニークな技術者、研究者となれるようカリキュラムが工夫されています。

学位授与の方針（ディプロマポリシー

　国士舘大学の建学の精神を理解し、工学研究科の教育理念に沿った実践教育で培った能力と研究能力を身につけ、下記の条件を満たすものに修士(工学)を授与する。

• 各専門分野に関する専門的知識を身に付けている。
• 科学技術と社会との関係や社会の安全に関して高い素養を有している。
• 修士課程においては所定の単位を修得し、修士論文及び最終試験の審査に合格すること。

機 械 工 学 専 攻　の教育研究上目的・方針

修士課程

教育研究上の目的

　機械工学専攻は、強度評価学・機械力学・熱エネルギー工学・流体工学の４コースで構成されています。各分野とも高度化が進み、深い学識と高度な専門技術・能力が必要であり、これに応える基礎学力を身につけ、高度の広い応用能力を有し、研究力と独創性のある優れた技術者の養成を目的とします。

入学者受け入れの方針（アドミッションポリシー）

　次のような学生を受け入れます。

• 大学学部などで修得した知識をもとに、さらに専門性を高めたい。
• ものづくりの実践教育を継続しながらも学術的な意義を学修したい。
• 自分の専門をもって職業として自己の向上を進めたい。
• 国際社会で活躍したい。

教育課程編成・実施の方針（カリキュラムポリシー）

　修士課程２年間を通じて、機械工学専攻に設けた、強度評価学、機械力学、熱エネルギー工学、流体工学の４コースの設置科目のみならず、融合機械工学を学ぶために他コース、他専攻の講義を履修できます。
　明確な研究テーマを設置し、その研究の研究意義や社会の要請する位置づけを国内外の文献研究や指導から学んで修士論文の作成に活かせるように学びます。
　２年次では研究に専念できる時間割を組み、全教員の指導のもと、年２、３回の修士論文の中間発表審査を行い修士論文を完成させていきます。

学位授与の方針（ディプロマポリシー）

　国士舘大学の建学の精神を理解し、工学研究科の教育理念に沿った実践教育で培った能力と研究能力を身につけ、下記の条件を満たすものに修士学位を授与する。
技術者倫理をもとに、実践的かつ先導的な研究に取り組む応用力を修得している。
機械工学に関する先進的技術を理解する能力を持ち、これを解説できる学力を修得している。
　さまざまな視点から新たなアイデアを生み出し、それを実践して社会に貢献できる力を修得している。
　技術者としての高度なコミュニケーション能力や人文・社会学的教養を持ち、技術を指導する能力を修得している。

電 気 工 学 専 攻　の教育研究上目的・方針

修士課程

教育研究上の目的

　電気工学専攻は、電子回路・電子物性・情報通信・電力基礎の４コースで構成されています。各分野とも高度化が進み、深い学識と高度な専門技術・能力が必要であり、これに応える基礎学力を身につけることを目的とします。さらに、電気工学の優れた応用開発能力を有し、研究力と独創性のあるユニークな技術者の養成を目的とします。

学位授与の方針（ディプロマポリシー）

　建学の精神を理解し、工学研究科の教育理念に沿った実践教育で培った能力と研究能力を身につけ、下記の条件を満たすものに修士学位を授与する。

• 技術者倫理をもとに、実践的かつ先導的な研究に取り組む応用力を修得している。
• 電気工学分野に関する先進的技術を理解する能力を持ち、これを生かすことができる。
• 各種の視点から新たなアイデアを生み出し、実践して社会に貢献できる力を修得している。
• 技術者としてのコミュニケーション能力や人文・社会学的教養を持ち、技術を指導する能力を修得している。

入学者受け入れの方針（アドミッションポリシー）

　何事にも意欲を持って行動でき、特に、次のような学生を受け入れます。

• 大学学部などで修得した電気工学の知識をもとに、さらに専門性を高めたい。
• 幅広く電気工学全般の基礎学力と最新技術を学びたい。
• 優れた応用開発能力を有し、創造性豊かで、ユニークな電気電子情報分野の研究者、技術者を目指す。
• グローバルな視野で、国際社会で通じる技術を身に着け、活躍したい。

教育課程編成・実施の方針（カリキュラムポリシー）

　修士課程２年間を通じて、電気工学専攻の中に設けられた、電子回路、電子物性、情報通信、電力基礎の4コースの中の1コースを選択する。他コース、他専攻に設けられた講義を履修することができます。
　指導教員のもと、明確な研究テーマを設置し、関連分野における深い学識と専門知識を身に着け、優れた応用能力を有する高度な電気電子技術者を養成する。
　２年次に各自の研究テーマについて、文献調査や実験、解析を進める。多元的、総合的に研究内容をまとめ、修士論文として完成させる。また、研究成果は折に触れ、関連学会において発表する。修士論文の内容は公聴会にて発表する。

建 設 工 学 専 攻 の教育研究上目的・方針

修士課程

教育研究上の目的

　建設工学は、構造工学・地盤基礎工学・環境システム工学・建設生産工学・環境デザイン工学の5コースで構成されています。本専攻においては、これらの5コースにもとづき、社会や環境との調和を図りながら、人間的な価値観に基づいた高度な専門領域を学び、建設工学の深い知識と技術を持った人材の育成を目的とします。

入学者受け入れの方針（アドミッションポリシー）

次のような学生を受け入れます。

• 大学学部などで修得した建設工学の知識をもとに、さらに専門性を高めた研究を行いたい。
• 都市・建築・土木に関連する生産活動と、その過程に強い関心があり、より実践的な能力と技術を高めたい。
• グローバルな視野を獲得して国際社会で活躍し、専門を活かした幅広いコミュニケーション能力を培いたい。

教育課程編成・実施の方針（カリキュラムポリシー）

1. 修士課程2年間を通じて、構造工学・地盤基礎工学・環境システム工学・建設生産工学・環境デザイン工学の5コースを選択した上で、より横断的に他コースの講義を履修することができます。
2. 各コースに即して、研究テーマを設置して各々の専門分野を重層的に学び、研究と実学を横断する建設工学を、より深く探求します。また、国内外の実地調査や研究交流への参加を通じて、国際的なコミュニケーション能力を養成します。
3. ２年次には、修士論文作成のための基本的な技法を習得した上で、文献調査や実測調査、アンケートやデータ分析等を含め、多元的・総合的に研究を進めて、それをまとめあげる高い能力を養います。

学位授与の方針（ディプロマポリシー）

　国士舘大学の建学の精神を理解し、工学研究科の教育理念に沿った実践教育で培った能力と研究能力を身につけ、下記の条件を満たすものに修士学位を授与します。

1. 建設工学の各分野を総合的に学習し、自ら問題を発見してそこから工学的に有益 　　な研究を展開する能力を持っている。
2. 建設工学の基本知識を獲得した上で、より高度な専門的知識を有し、技術を応用 　　する能力を修得している。
3. 建設工学を学んだ者としての、高度なコミュニケーション能力や幅広い教養を持ち、様々な専門的技術者と恊働できる能力を修得している。

教育研究上の目的

　国士舘大学大学院工学研究科は、博士課程では科学的知識とそれを展開していく能力を身に付けた高度な研究能力をもって社会に貢献できる人材養成を目的としています。

入学者の受入の方針（アドミッションポリシー）

工学研究科では、次のような学生を受け入れます。

1. 各専門分野に関する専門的知識を身につけたい。
2. 科学的知識とそれを展開していく能力を身に付けたい。
3. 高度な研究能力をもって社会に貢献したい。
4. 国際的に活躍したい。

学位授与の方針（ディプロマポリシー）

　国士舘大学の建学の精神を理解し、工学研究科の教育理念に沿った実践教育で培った能力と研究能力を身につけ、下記の条件を満たすものに博士（工学）を授与する。

• 所定の単位を修得し、博士論文及び最終試験の審査に合格すること。

応用システム工学専攻　の教育研究上の目的・方針

博士課程

教育研究上の目的

　国際性を持ち、学際的視野を備え、自立した研究能力と指導能力を身に付け、幅広い応用能力や独創的な開発能力を持ち、主専門分野だけではなく、広い領域の問題を総合的把握できる技術者を養成することを主なる目的としています。

入学者受け入れの方針（アドミッションポリシー）

　応用システム工学専攻では、大学院修士課程(博士課程前期)修了者、あるいは、社会の第一線で活躍している研究者・技術者、留学生を対象として、次のような学生を受け入れます。 　　

1. 高度な応用開発能力と学識を身に付けた技術者となりたい。
2. 独創性のある優れた研究者となりたい。
3. 国際的に活躍したい。
　　　　　　　　　

教育課程編成・実施の方針（カリキュラムポリシー）

　応用システム工学専攻博士課程は、従来の細分化した基礎学問体系上のみに依存する教育方針・研究手法では不十分であるとの判断に基づき、学際領域や複合領域における総合的な研究・教育を可能にする有機的な体制とするため、修士課程3専攻(機械工学専攻、電気工学専攻、建設工学専攻)を博士課程として一体化・総合化し、発展させることができる機能を持たせました。
　同時に、教員組織は専攻の枠を外し、柔軟な組織としました。また主要研究分野における教育および研究の柱として「生産開発システム工学分野」および「電子システム工学分野」の2つを設けました。
　科学的知識とそれを展開していく能力を身に付けた高度な研究能力をもって社会に貢献できるようカリキュラムが工夫されています。

学位授与の方針（ディプロマポリシー）

　国士舘大学の建学の精神を理解し、工学研究科の教育理念に沿った実践教育で培った能力と研究能力を身につけ、下記の条件を満たすものに博士（工学）を授与します。

• 各専門分野に関する専門的知識を身に付けている。
• 科学技術と社会との関係や社会の安全に関して高い素養を有している。
• 学位論文審査前までに査読のある学会誌に２編以上の博士論文に関連した研究論文を掲載(掲載可も含む)することを原則とする。
• 所定の単位を修得し、博士論文及び最終試験の審査に合格すること。